TERCE
¿Qué es?
El TERCE fue un estudio de logro de aprendizaje a gran escala aplicado en 2013 que abarcó 15 países: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay, más el Estado de Nuevo León (México).
El estudio evaluó el desempeño escolar en tercer y sexto grado de escuela primaria en las áreas de Matemática, Lenguaje (lectura y escritura) y, para sexto grado el área de Ciencias Naturales. Su objetivo principal fue aportar información para el debate sobre la calidad de la educación en la región así como orientar la toma de decisiones en políticas públicas educativas. Para cumplir con este propósito, el estudio no sólo aplicó pruebas para medir logros de aprendizaje, sino también cuestionarios para comprender el contexto y entender las circunstancias bajo las cuales el aprendizaje ocurre en las áreas evaluadas.
Acceda en el siguiente botón al sitio de TERCE 2013 de la UNESCO
El estudio evaluó el desempeño escolar en tercer y sexto grado de escuela primaria en las áreas de Matemática, Lenguaje (lectura y escritura) y, para sexto grado el área de Ciencias Naturales. Su objetivo principal fue aportar información para el debate sobre la calidad de la educación en la región así como orientar la toma de decisiones en políticas públicas educativas. Para cumplir con este propósito, el estudio no sólo aplicó pruebas para medir logros de aprendizaje, sino también cuestionarios para comprender el contexto y entender las circunstancias bajo las cuales el aprendizaje ocurre en las áreas evaluadas.
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Histórico TERCE 2013
Archivos
- Descargue el archivo Colombia Ficha Factores Asociados
- Descargue el archivo Ficha Logros del Aprendizaje Colombia
- Descargue el archivo Informe Regional TERCE Factores Asociados
- Descargue el archivo Informe Regional TERCE Logros Aprendizaje
- Descargue el archivo Recomendaciones de Políticas Educativas en al TERCE
- Descargue el archivo Resumen Ejecutivo TERCE Logros de Aprendizaje
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A paragraph is a self-contained unit of a discourse in writing dealing with a particular point or idea. Paragraphs are usually an expected part of formal writing, used to organize longer prose.
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Icfes internacional
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