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Preguntas Frecuentes de ECDF

Consulte las Preguntas Frecuentes de ECDF III Cohorte

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Piezas digitales para Secretarías de Educación

Invitamos a las Entidades Territoriales Certificadas a que descarguen las invitaciones adjuntas y las usen en sus convocatorias regionales.

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Estrategia de acompañamiento Plan Padrino

Dentro de las estrategias de acompañamiento que el Icfes ha diseñado para fortalecer el trabajo conjunto con las Entidades Territoriales Certificadas está el Plan Padrino, el cual se llevará a cabo a partir de abril de 2019 y durante todo ese mismo año.

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Saber 11º

El examen de estado de la educación media, Saber 11°, lo deben presentar los estudiantes que estén finalizando el grado undécimo, con el fin de obtener resultados oficiales que les permitan ingresar a la educación superior. También pueden presentarlo quienes ya hayan obtenido el título de bachiller o superado el examen de validación del bachillerato (de conformidad con las disposiciones vigentes) y se hayan inscrito como Individuales.

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Validación del Bachillerato

El examen de Validación de bachillerato, está dirigido a personas mayores de edad e incluso los menores que para la fecha de aplicación del examen hayan cumplido los 18 años y que por diversas razones no culminaron su ciclo de educación formal en Instituciones Educativas regulares. Por tal razón, es una opción para certificar las competencias establecidas por el Ministerio de Educación Nacional, para obtener el título de bachiller académico.

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Saber TyT

Está dirigido a estudiantes próximos a graduarse o graduados de los programas técnicos profesionales y tecnológicos.

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Saber Pro

Está dirigido a estudiantes que han aprobado el 75 % de los créditos de sus respectivos programas de formación universitaria profesional.

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Piezas digitales para madres, padres y cuidadores

Invitamos a las Entidades Territoriales Certificadas a que descarguen las invitaciones adjuntas y las usen en sus convocatorias regionales.

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Estrategia con madres, padres y cuidadores

El Instituto colombiano para la evaluación de la educación Icfes busca, junto con Red Papaz, que las niñas y niños "cumplan sus sueños".

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Icfes y Red Papaz, unidos por la educación

Ambas entidades adelantan acciones para involucrar a madres, padres y cuidadores en la formación integral de sus hijos.

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A los más de 5.400 padres, madres y cuidadores que diligenciaron la encuesta que diseñamos para ustedes.

Con sus aportes trabajaremos en una estrategia para apoyar el mejoramiento de los aprendizajes y desarrollo socioemocional de las niñas y niños del país.

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Piezas digitales para Establecimientos Educativos e IES

Invitamos a las Entidades Territoriales Certificadas a que descarguen las invitaciones adjuntas y las usen en sus convocatorias regionales.

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¿Cómo se generan los puntajes en las pruebas Saber del Icfes?

Para la calificación de las pruebas Saber 359, Saber 11, Saber TyT y Saber PRO se emplea la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI), que permite tomar en cuenta las características psicométricas de las preguntas (también llamadas ítems) y establecer una relación probabilística con la habilidad o trazo latente que se desea pedir.

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¿Qué diseño del armado se emplea en el Icfes para medir las pruebas saber?

Al realizar evaluaciones estandarizadas de gran escala se busca recolectar información sobre todas las preguntas (a lo que llamamos ítems) que componen una prueba, con el fin de estimar la habilidad de los evaluados.

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¿Qué garantiza la comparabilidad de los resultados en las pruebas Saber realizadas por el Icfes?

Para garantizar la comparabilidad de las mediciones de las competencias de los evaluados de una prueba que es aplicada a diferentes poblaciones y en distintos períodos, se realiza un procedimiento llamado equiparación.

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Mitos y realidades Saber 11.°

Trata temas que generan inquietudes en los usuarios, de una manera sencilla y fácil de comprender.

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Boletín Saber en Breve

Saber en Breve es una publicación mensual dirigida a toda clase de público interesado en el sector de la educación. En cada una de sus ediciones, Saber en Breve presenta resultados de investigaciones internas, explica aspectos de políticas públicas que utilizan las pruebas Saber y analiza la relación de diversas condiciones demográficas, sociales y económicas de los estudiantes con su desempeño escolar. El objetivo de Saber en Breve es hacer que la comunidad educativa se sienta más cercana al ICFES e informar constantemente sobre la diversidad de análisis que pueden hacerse con los resultados de las pruebas Saber y sus factores asociados. Por esta razón Saber en Breve es conciso y expone los análisis de forma sencilla.

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angle-left Más de 430 mil estudiantes participan en la segunda aplicación de la prueba Avancemos 4° 6° 8°

El Icfes aplica la segunda etapa de esta prueba desde el 26 de agosto hasta el 13 de septiembre.  La Prueba de Evaluación Formativa Avancemos, dirigida a estudiantes de los grados cuarto, sexto y octavo de todo el país.  Cuenta con dos aplicaciones en el año: la primera se realizó del 26 de marzo al 12 de abril y busca brindar al docente la posibilidad de hacer seguimiento al desarrollo de los aprendizajes de sus estudiantes.  

 

Bogotá 11 de septiembre de 2019 Continuando con la aplicación de la Prueba de Evaluación Formativa Avancemos 4° 6° 8° El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Icfes, inició el pasado 26 de agosto, la segunda etapa de este proceso dirigido a 484.957 estudiantes de los grados cuarto, sexto y octavo de todo el país con el propósito de evaluar el proceso de aprendizaje en áreas de lenguaje y matemáticas, así como brindar instrumentos a los maestros de estos estudiantes para enriquecer sus prácticas pedagógicas.

“Esta segunda etapa se considera una aplicación de seguimiento porque busca ofrecer a los docentes herramientas para identificar progresos en los aprendizajes de los estudiantes. Adicionalmente, permite determinar el impacto de las medidas que se tomaron para fortalecer los aprendizajes en el aula después de la primera aplicación”, sostuvo la sostuvo la Directora General del Icfes, María Figueroa, quien recordó que esta herramienta de evaluación formativa, contó con dos aplicaciones en el año.

Esta Prueba puede ser aplicada en 2.909 instituciones educativas, a 484.957, de los cuales 134.020 son de cuarto grado, 194.901 de grado sexto y 156.036 estudiantes de octavo grado.

En esta segunda etapa, en las áreas de Lenguaje y Matemáticas se evalúan los mismos aprendizajes de la primera aplicación con el objetivo de establecer mejoras en el aprendizaje.Para los grados sexto y octavo además de las pruebas de Lenguaje y Matemáticas se incluyen cuestionarios de Factores Asociados para identificar aspectos que pueden incidir en el aprendizaje de los estudiantes.

Únicamente están habilitados para participar los estudiantes que presentaron la primera aplicación de la Prueba. Al igual que en la primera aplicación, los resultados se entregan por curso y en términos de respuestas correctas e incorrectas. La Prueba es totalmente voluntaria y gratuita. Su aplicación se realiza en línea, lo cual permite devolver resultados a los establecimientos en corto tiempo. Una semana y media después de finalizada la aplicación de cada grado.

“Buscamos con la información que se produzca de los resultados de Avancemos 4° 6° 8°, les permita a los docentes conocer mejor a sus estudiantes y poder determinar algunas estrategias para fomentar sus aprendizajes, puntualizó la Directora General del Icfes.

 

Avancemos 4° 6° 8° en datos

Tabla Número de estudiantes habilitados para presentar la prueba:
Grado Número de estudiantes
Grado 4°134.020
Grado 6°194.901
Grado 8°156.036
Estudiantes484.957
Instituciones Educativas2.909

 

Tabla cronograma de aplicación:

Actividad Fechas
Aplicación Grado 8°Del 26 de agosto al 3 de septiembre
Aplicación Grado 6°Del 2 al 6 de septiembre
Aplicación Grado 4°Del 9 al 13 de septiembre
Resultados 8°16 de septiembre
Resultados 6°18 de septiembre
Resultados 4°25 de septiembre

 

Tabla componentes de la prueba:

Grado Pruebas
Grado 4°Lenguaje y Matemáticas
Grado 6°Lenguaje, Matemáticas y Factores Asociados
Grado 8°Lenguaje, Matemáticas y Factores Asociados

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Tenga en cuenta estas cinco recomendaciones para inscribir a sus estudiantes a las pruebas Saber Pro y TyT

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Tenga en cuenta estas cuatro recomendaciones para inscribirse a las pruebas Saber Pro y TyT

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Resolución MEN 6693 de 27 de junio 2019 - Por la cual se reconoce a los beneficiarios de subsidios de sostenimiento y matrícula por obtener mejores resultados en Examen Saber 11 año 2018

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