banner Todo lo que debes saber sobre el proceso de inscripción Calendario A

Todo lo que debes saber sobre el proceso de inscripción Calendario A

Si deseas inscribirte para alguno de nuestros exámenes de calendario A, revisa con detalle los videos que hemos preparado para ti.

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Estudiante universitaria leyendo sus resultados

Cómo entender los resultados del Examen Saber Pro

Esta infografía explica de forma precisa, la manera en que los estudiantes y las instituciones de educación superior pueden entender los reportes de resultados de Saber Pro.

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Estudiante de tecnología sonríe.

Cómo entender los resultados del Examen Saber TyT

Esta infografía explica de forma precisa, la manera en que los estudiantes y las instituciones Técnicas profesionales y tecnológicas pueden entender los reportes de resultados de Saber TyT

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Banner día de la innovación

¡Conoce más sobre el Día Mundial de la Creatividad!

En el 2021, las Naciones Unidas celebran el año de la Economía Creativa para el Desarrollo Sostenible para crear conciencia sobre la importancia de la innovación en la resolución de problemas. Este 21 de abril, el ICFES se suma a la celebración el Día Mundial de la Creatividad y la Innovación (#WCID)

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Evaluar para Avanzar 3°a11°

Compartimos algunas experiencias de los docentes que participaron en la estrategia Evaluar para Avanzar 3°a11°

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Encuentro Nacional de Líderes de Evaluación 2020

La importancia de las competencias socioemocionales, la implementación del Plan Padrino y los retos en evaluación ante la emergencia sanitaria que vive el país, entre otros temas, fueron el eje central del Encuentro

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¡Conoce más sobre el Día Mundial de la Creatividad!

En el 2021, las Naciones Unidas celebran el año de la Economía Creativa para el Desarrollo Sostenible para crear conciencia sobre la importancia de la innovación en la resolución de problemas. Este 21 de abril, el ICFES se suma a la celebración el Día Mundial de la Creatividad y la Innovación (#WCID)

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fotografía padre estudiando con su hija

Las habilidades socioemocionales y su relación con el logro académico

El Icfes ha desarrollado una colección de videos para que la comunidad educativa, incluyendo a madres, padres y cuidadores, conozcan y apropien. ¡Conócelos!

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Divulgación con madres, padres y cuidadores

En el marco del encuentro regional Saber 2019, el Icfes se reunió con madres, padres y cuidadores para hablar de evaluación y dar algunos consejos sobre acompañamiento que desde el hogar se puede hacer a los estudiantes.

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Encabezado Manual para madres, padres y cuidadores

Manual para madres, padres y cuidadores

El Icfes ha elaborado un guion para aquellos interesados en replicar la jornada de divulgación realizada con madres, padres y cuidadores, cuya presentación se encuentra en este mismo apartado.

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niñas sonriendo

Conversatorio virtual sobre involucramiento parental

Ingrese al enlace para ver el video del Facebook Live #HablemosDeEvaluación sobre acompañamiento parental, el cual se llevó a cabo en junio de 2019

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Piezas digitales para madres, padres y cuidadores

Invitamos a las Entidades Territoriales Certificadas a que descarguen las invitaciones adjuntas y las usen en sus convocatorias regionales.

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Icfes y Red Papaz, unidos por la educación

Ambas entidades adelantan acciones para involucrar a madres, padres y cuidadores en la formación integral de sus hijos. Ver el video.

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integrantes de una familia tomados de la mano

Resultados de la encuesta a madres, padres y cuidadores

Para orientar debidamente la estrategia para madres padres y cuidadores, el Icfes realizó una encuesta a este grupo poblacional, cuyos resultados puede conocer en esta infografía.

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Dibujo padre con su hijo en brazos

Dudas y aclaraciones sobre el Icfes

Conozca algunos razonamientos que vinculan a los estudiantes con los exámenes estandarizados del Icfes.

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Dibujo madre abrazando a su hija

Actividades que apoyan el desarrollo de los aprendizajes

Desde el Icfes, queremos brindarles a madres, padres y cuidadores, algunas herramientas de análisis para el efectivo acompañamiento a estudiantes desde casa.

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A los más de 5.400 padres, madres y cuidadores que diligenciaron la encuesta que diseñamos para ustedes.

Con sus aportes trabajaremos en una estrategia para apoyar el mejoramiento de los aprendizajes y desarrollo socioemocional de las niñas y niños del país.

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Nota legal

El Icfes se permite tener claridad sobre los alcances que tiene la divulgación de resultados en el marco de los encuentros regionales con todos los miembros de la comunidad educativa, entre ellos madres, padres y cuidadores.

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Divulgación 2020

Conoce las Herramientas para la Interpretación de resultados del Examen Saber 11º 2017 - 2019

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Divulgación con jefes de programas académicos de instituciones de educación superior

En el marco del encuentro regional Saber 2019, el Icfes se reunió con los jefes de programas académicos para socializar los resultados obtenidos por las instituciones de educación superior en el Examen Saber Pro.

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Divulgación con directivos docentes de los establecimientos educativos

En el marco del encuentro regional Saber 2019, el Icfes se reunió con los docentes de los establecimientos educativos para socializar los resultados obtenidos en el examen Saber 11° y hablar de mensajes relacionados con la evaluación.

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Encabezado Manual para IES

Manual para IES

Consulte aquí las presentaciones que el Icfes ha elaborado un guion para aquellos interesados en replicar la jornada de divulgación realizada con Instituciones de Educación Superior

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Fotografía joven sonriendo

Listado de Instituciones

Los establecimientos educativos que van a inscribir sus estudiantes al examen Saber 11 deben tener adecuadamente registrada y actualizada su información en el DUE así como en el SIMAT del Ministerio de Educación Nacional. Instituciones que se encuentran actualmente en el Icfes

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Piezas digitales para Establecimientos Educativos e IES

Invitamos a las Entidades Territoriales Certificadas a que descarguen las invitaciones adjuntas y las usen en sus convocatorias regionales.

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¿Cómo se generan los puntajes en las pruebas Saber del Icfes?

Para la calificación de las pruebas Saber 359, Saber 11, Saber TyT y Saber PRO se emplea la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI), que permite tomar en cuenta las características psicométricas de las preguntas (también llamadas ítems) y establecer una relación probabilística con la habilidad o trazo latente que se desea pedir.

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¿Qué diseño del armado se emplea en el Icfes para medir las pruebas saber?

Al realizar evaluaciones estandarizadas de gran escala se busca recolectar información sobre todas las preguntas (a lo que llamamos ítems) que componen una prueba, con el fin de estimar la habilidad de los evaluados.

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¿Qué garantiza la comparabilidad de los resultados en las pruebas Saber realizadas por el Icfes?

Para garantizar la comparabilidad de las mediciones de las competencias de los evaluados de una prueba que es aplicada a diferentes poblaciones y en distintos períodos, se realiza un procedimiento llamado equiparación.

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Mitos y realidades Saber 11.°

Trata temas que generan inquietudes en los usuarios, de una manera sencilla y fácil de comprender.

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Boletín Saber en Breve

Saber en Breve es una publicación mensual dirigida a toda clase de público interesado en el sector de la educación. En cada una de sus ediciones, Saber en Breve presenta resultados de investigaciones internas, explica aspectos de políticas públicas que utilizan las pruebas Saber y analiza la relación de diversas condiciones demográficas, sociales y económicas de los estudiantes con su desempeño escolar. El objetivo de Saber en Breve es hacer que la comunidad educativa se sienta más cercana al ICFES e informar constantemente sobre la diversidad de análisis que pueden hacerse con los resultados de las pruebas Saber y sus factores asociados. Por esta razón Saber en Breve es conciso y expone los análisis de forma sencilla.

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El Ministerio de Educación llevó a cabo su rendición de cuentas sobre las acciones emprendidas para fortalecer al Sector Educación en 2020

En la sesión virtual, transmitida a través de los canales digitales del Ministerio, los líderes del Sector detallaron las acciones emprendidas durante estos 28 meses de trabajo bajo el liderazgo del presidente Iván Duque.

Bogotá, 3 de diciembre de 2020. Con una transmisión en vivo emitida a través de sus redes sociales, el Ministerio de Educación Nacional llevó a cabo la sesión de rendición de cuentas 2020, un espacio virtual para recoger y expresar las acciones, los avances, las reflexiones, los retos y las necesidades del Sector Educación en 2020.

El evento estuvo liderado por la ministra de Educación Nacional, María Victoria Angulo, quien destacó la importancia de estos espacios de conexión con la ciudadanía que sirven para "hacer una pausa y reconocer, agradecer y mirar el trabajo articulado que se ha desarrollado con todos los actores de la Educación en Colombia, desde las familias, pasando por los maestros y llegando hasta las Secretarías de Educación, durante estos más de 28 meses de trabajo bajo el liderazgo del presidente Iván Duque".

De igual manera, la Ministra destacó que, por tercer año consecutivo, la Educación en Colombia es el sector con la mayor asignación de recursos en la Ley de Presupuesto de la Nación, pasando de 38 billones en 2019 a 47,3 billones para 2021, lo que permite seguir avanzando en frentes como atención integral, primera infancia, calidad, dotación e infraestructura educativa, atender los compromisos con docentes, estudiantes y sindicatos, bienestar, permanencia y acceso y calidad en la Educación Superior.

El evento contó con la participación de la viceministra de Educación Preescolar Básica y Media, Constanza Alarcón, el viceministro de Educación Superior, Luis Fernando Pérez, quienes destacaron las acciones emprendidas por la cartera para acelerar los ritmos de trabajo, avanzar en las medidas para la implementación del modelo de alternancia, desarrollar iniciativas para la transformación digital y el trabajo colaborativo en el Sector para complementar el estudio en casa en tiempos del Covid-19 tales como Aprender Digital, la estrategia 3,2,1 Edu-Acción, el Plan Padrino y el Laboratorio de Innovación de la Educación Superior, Co-Lab.

Durante la rendición de cuentas participó la Secretaría General del Ministerio de Educación, Clara Inés Páez, quien destacó el trabajo coordinado y comprometido de todas las dependencias del Ministerio con el desempeño y el desarrollo institucional a través del trabajo remoto, la resiliencia y el fortalecimiento de grupos y flujos de trabajo y la gestión del conocimiento.

Asimismo, el evento contó con la participación de Manuel Acevedo, presidente del Icetex; Mónica Ospina, directora del Icfes; Juan Carlos Martínez, director general de la Unidad Alimentos Para Aprender; Rafael Andrés Arias, director (E) del Instituto Nacional para Sordos, Insor, y Carlos Alberto Parra, director (E) del Instituto Nacional para Ciegos, Inci, quienes destacaron las acciones adelantan para apoyar y entender de mejor manera las necesidades del Sector desde sus entidades y las respuestas que han generado para apoyar a los colombianos durante la pandemia.

Además, intervinieron los rectores del Instituto Técnico Central en Bogotá, los directivos de Infotep en sus sedes de San Andrés y San Juan del Cesar (La Guajira), del Instituto Técnico Nacional de Comercio, el Instituto Tolimense de Formación Técnica Profesional y el Fondo de Desarrollo de la Educación Superior, quienes dieron cuenta de las acciones emprendidas durante el último año.

Una parte muy importante del espacio se dedicó a la escucha de las experiencias, testimonios, y reflexiones de diversos actores del sistema educativo, quienes destacaron los logros y el trabajo en equipo del sector.

Con el trabajo adelantado durante estos 28 meses el Ministerio de Educación reafirma su compromiso con las familias, los docentes y los estudiantes del país en tiempos de cambio y seguirá avanzando y desplegando estrategias, iniciativas y mecanismos encaminados a brindar más y mejores oportunidades de desarrollo para los colombianos a través de la Educación

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