Atención instituciones de educación superior

El ICFES informa que ya se encuentra habilitado el proceso de pre registro al examen SABER PRO del 18 de noviembre de 2012 y estará disponible hasta el 10 de septiembre de 2012.
 
Al ingresar por la opción de Presentación de exámenes encontrará, en SABER PRO, información sobre la estructura general del examen y la descripción de cada uno de los módulos ofrecidos para las pruebas de competencias genéricas y específicas, que incluyen algunos ejemplos de preguntas.

Los invitamos a consultar el video sobre la charla de pre - registro SABER PRO 2012-2 realizada el pasado 17 de agosto

Nos preguntan ¿dónde es posible consultar información detallada sobre las pruebas Saber 3.º, 5.º y 9.º?

El ICFES ha dispuesto a través de su página de internet toda la información relevante para los interesados en las pruebas Saber 3.º, 5.º y 9.º. Consulte acá todo lo que debe tener en cuenta para la aplicación del próximo 25 de octubre en todo el país.
Más información

Nos preguntan: ¿El ICFES ha publicado un cuadernillo de pruebas SABER 11o.?

Sí. Los interesados en conocer las pruebas de SABER 11° (de inglés, matemáticas, lenguaje, ciencias sociales, biología, química, física y filosofía) pueden descargar de la página web del ICFES un cuadernillo con el objetivo de familiarizarse con las mismas. Descárguelo acá.

Nos preguntan sobre el “ranking”

El ICFES no realiza “rankings” o listados de “mejores resultados” en las pruebas que aplica. Quien efectúe y publique este tipo de ordenamientos debe asumir la responsabilidad de los mismos. De igual manera, debe hacer explícitos todos los criterios utilizados en el análisis de la información.

En este sentido, la información de resultados agregados de las pruebas que aplica es pública para los propósitos que la ley autoriza y está disponible para la consulta de los interesados a través de la página web www.icfes.gov.co.

Los resultados de cualquier ordenamiento o “ranking” dependen de los criterios utilizados y, en consecuencia, pueden variar. El ICFES recomienda que los análisis que se efectúen a partir de la información pública tengan en cuenta variables como el número de estudiantes evaluados, la naturaleza de las instituciones (oficiales o privadas), y medidas como la desviación estándar, entre otras, y también evitar la elaboración de promedios simples del conjunto de las pruebas, puesto que éstas no son comparables entre sí.