• Este 15 de enero serán publicados los términos de referencia de la convocatoria. Del 29 de enero hasta el 16 de febrero, los interesados podrán realizar comentarios sobre las especificaciones legales de la convocatoria.
  • A partir del 26 de febrero se abre la convocatoria que recibirá proyectos de investigación hasta el 15 de mayo.
  • Los proyectos de grupos de investigación ganadores recibirán financiación hasta por $50 millones de pesos, y hasta por $10 millones de pesos, los presentadas por estudiantes.
Publicado en Novedades

Las convocatorias Icfes de investigación están dirigidas a grupos de investigación y a estudiantes de posgrado que deseen obtener recursos económicos para financiar el desarrollo de investigaciones en calidad de la educación y/o que aporten al mejoramiento de las pruebas aplicadas por el Icfes.

 

Las propuestas que empleen los datos que suministra el Instituto al público en el ftp y las pruebas internacionales que el Icfes aplica o participa, son evaluadas por dos pares anónimos y discutidas en un comité conformado por investigadores expertos en educación, quienes aprueban su financiación. Durante el periodo 2010-2017 se han financiado un total de 77 propuestas de investigación, de las cuales, 35 corresponden a estudiantes de posgrado y 42 a grupos de investigación.

 

Esta iniciativa forma parte del programa de Investigación del Icfes que busca suministrar al público información confiable y relevante sobre la calidad educativa del país.

 

Testimonios de participantes en las convocatoriasTestimonios de participantes en las convocatorias

#NombreTamañoPublicado elDescargado
1Testimonio Andrea Cuenca 2016471.1 KBMay 11, 20162554 veces
2Testimonio Bilver Astorquiza 2016469.74 KBMay 11, 20162015 veces
3Testimonio José Garcés 2016426.69 KBMay 11, 20161900 veces
 
 
 
 
 
 

Conoce aquí algunos aspectos importantes para tu proyecto de investigación

 

Consulte las propuestas de investigación que actualmente se encuentra financiando el Icfes

 

 

Convocatoria para Grupos de Investigación 2018

 

El Icfes invita a los Grupos de Investigación nacionales y extranjeros a presentar propuestas de investigación que hagan uso de los resultados de las pruebas aplicadas por el Icfes y estén orientadas a generar conocimiento acerca de la calidad de la educación en Colombia.

 

Por favor consulte los Términos de la convocatoria para Grupos de Investigación 2018 antes de diligenciar el formulario de inscripción.

 

Actualmente, la convocatoria surte el proceso de comentarios a las especificaciones legales de los términos de referencia, a partir del 26 de febrero se habilitará el link de inscripción y los formatos de aplicación.

 

Para mayor información de las convocatorias de Investigación del Icfes escriba sus inquietudes y consultas a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

 
 
Convocatoria para Estudiantes de Posgrados 2018
 

El Icfes invita a los estudiantes de Maestría y Doctorado nacionales o extranjeros a presentar propuestas de investigación que hagan uso de los resultados de las pruebas aplicadas por el Icfes y estén orientadas a generar conocimiento acerca de la calidad de la educación en Colombia.

 

Las mejores propuestas serán incorporadas en un banco de proyectos elegibles, que será una herramienta que le permitirá al Icfes seleccionar propuestas de investigación para ser desarrolladas.

 

Actualmente, la convocatoria surte el proceso de comentarios a las especificaciones legales de los términos de referencia, a partir del 26 de febrero se habilitará el link de inscripción y los formatos de aplicación.

 

Por favor consulte los Términos de la convocatoria para Estudiantes de Posgrados 2018 antes de diligenciar el formulario de inscripción.

 

Para mayor información de las convocatorias de Investigación del Icfes escriba sus inquietudes y consultas a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

 

 

Histórico de convocatorias

 

Convocatorias Grupos de Investigación 2017 Convocatoria Icfes de Investigación 2017

Convocatorias Grupos de Investigación 2016

Convocatorias Estudiantes de Posgrado 2016

Convocatorias Grupos de Investigación 2015

Convocatorias Estudiantes de Posgrado 2015

Convocatorias Grupos de Investigación 2014

Convocatorias Estudiantes de Posgrado 2014

Convocatorias Grupos de Investigación 2013

Convocatorias Estudiantes de Posgrado 2013

Convocatorias Grupos de Investigación 2012

Convocatorias Estudiantes de Posgrado 2012

Convocatorias Grupos de Investigación 2011

Convocatorias Estudiantes de Posgrado 2011

Convocatorias Grupos de Investigación 2010

Convocatorias Estudiantes de Posgrado 2010

Jueves, 16 Noviembre 2017 09:25

Publicaciones y seminarios de convocatorias

Proyectos Publicados:

 

1. Proyecto financiado: Relaciones entre los factores institucionales y los resultados en matemáticas

Publicado en:

- Documentos de trabajo CIEF

 

Autor principal: Alberto Jaramillo - Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. - Universidad EAFIT

 

2. Proyecto financiado: Efecto indirecto de la violencia sobre la equidad en educación

Publicado en:

- Documentos de trabajo URosario

- Desarrollo y Sociedad

Autor principal: Juan Fernando Vargas - Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. - Universidad del Rosario

 

3. Proyecto financiado: Descubrimiento de patrones de desempeño académico en las competencias genéricas de las pruebas Saber Pro 2011-2

Publicado en:

- Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia

Autor principal: Ricardo Timarán Pereira - Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. - Universidad del Nariño

 

4. Proyecto financiado: Desigualdad de oportunidades en el logro educativo en Colombia: evolución del desempeño en las pruebas Saber 11° y Saber Pro

Publicado en:

- Ecos de Economía: A Latin American Journal of Applied Economics

- Lecturas de Economía

Autor principal: Jaime Andrés Sarmiento Espinel - Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. - Universidad Militar

 

5. Proyecto financiado: Convergencia Espacial del Rendimiento Educativo en Colombia (2000 -2012)

Publicado en:

- Ensayos sobre Política Económica Banrep

Autor principal: Osmar Leandro Loaiza Quintero - Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. - Universidad Nacional- Sede Medellín

 

6. Proyecto financiado: Brechas de género en el rendimiento escolar a lo largo de la distribución de puntajes: evidencia pruebas Saber 11

Publicado en:

- Revista de Economía del Rosario

Autor principal: Luz Karime Abadía Alvarado - Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. - Pontificia Universidad Javeriana

 

7. Proyecto financiado: El efecto causal de la asistencia a la universidad sobre la trayectoria educativa y el mercado laboral: Evidencia empírica para Colombia

Publicado en:

- Documentos CEDE

Autor principal: Hernando Bayona - Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. - Universidad de los Andes

 

8. Proyecto financiado: Competencias en lenguaje: relaciones entre la escuela y las pruebas de estado

Publicado en:

- Revista especializada Universidad del Valle

Autor principal: Cecilia Dimaté Rodríguez - Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. - Universidad Externado de Colombia

 

 

Presentaciones en eventos académicos:

 

1. Proyecto financiado: Descubrimiento de patrones de desempeño académico en las competencias genéricas de las pruebas Saber Pro 2011-2

Presentado en:

- Décimo Quinta Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática (CISCI 2016) - Orlando, Florida

- VI Jornadas de Ingeniería de Sistemas Informáticos y de Computación - JISIC 2015 junto con el XIII Congreso de Informática Educativa y Discapacidades - CIED 2015 - Quito, Ecuador

- V Congreso Internacional de Computación México-Colombia CICOM - Cartagena, Colombia

- XIII LACCEI International Conference on Engineering and Technologies - Santo Domingo, República Dominicana

- XI Congreso Internacional sobre el Enfoque Basado en Competencias CIEBC – Cartagena, Colombia.

Autor principal: Ricardo Timarán Pereira - Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

 

2. Proyecto financiado: Desigualdad de oportunidades en el logro educativo en Colombia: evolución del desempeño en las pruebas Saber 11° y Saber Pro

Presentado en:

- II Encuentro de Investigación en Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, organizado por la Universidad Militar Nueva Granada - Bogotá, Colombia.

- II International Conference in Economics, Management and Accounting, organizado por la Universidad Tecnológica de Bolivar – Cartagena, Colombia.

- V Seminario Internacional sobre Calidad de la Educación, organizado por el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación, ICFES – Bogotá, Colombia.

- London International Conference on Education (LICE-2014), organizado por London International Conference on Education, LICE - Londres, Inglaterra.

- 6° Seminario Internacional sobre la calidad de la educación, organizado por el Icfes – Bogotá, Colombia.

Autor principal: Jaime Andrés Sarmiento Espinel - Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

 

3. Proyecto financiado: Estrategias de enseñanza, aprendizaje y resultados pruebas Saber Pro 2011-2 en competencias genéricas: estudio de caso para 7 programas de administración de empresas de la ciudad de Cali

Presentado en:

- Simposio Internacional de Educación, Pedagogía e Investigación educativa, Universidad Autónoma de Baja California – Baja California, México.

- VIII Jornadas Nacionales y 1 Congreso Internacional sobre la Formación del Profesorado. “Narración, Investigación y Reflexión sobre la Prácticas” - Universidad Nacional de Mar del Plata – La Plata, Argentina.

Autor principal: Rubén Castillo Tabares

 

4. Proyecto financiado: Convergencia Espacial del Rendimiento Educativo en Colombia (2000 -2012)

Presentado en:

- 15th International Academic Conference, Roma – Italia.

- Annual Meeting of the Association of American Geographers – Chicago, USA.

Autor principal: Osmar Leandro Loaiza Quintero - Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

 

5. Proyecto financiado: ¿Vale la pena prepararse? Efectos de la participación en actividades preparatorias sobre el desempeño en el examen Saber 11

Presentado en:

- Seventh -IWAEE- International Workshop on Applied Economics of Education – Catanzaro, Italia.

- Sexto Seminario de Investigación ICFES - Bogotá, Colombia

Autor principal: Gloria Lucia Bernal Nisperuza - Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

 

6. Proyecto financiado: Brechas de género en el rendimiento escolar a lo largo de la distribución de puntajes: evidencia pruebas Saber 11

Presentado en:

- Gender Gap Conference. GRAPE – Varsovia, Polonia

- Sexto Seminario de Investigación ICFES - Bogotá, Colombia

- IV congreso de Investigación Javeriana - Bogotá, Colombia

Autor principal: Luz Karime Abadía Alvarado - Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

 

7. Proyecto financiado: Diferencias en el desempeño escolar de Colombia en las pruebas PISA: análisis comparativo con Finlandia y Chile

Presentado en:

- Séptimo Seminario de Investigación ICFES - Bogotá, Colombia

Autor principal: Luz Karime Abadía Alvarado - Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

 

8. Proyecto financiado: Logro educativo en estudiantes de ciencias económicas en educación superior presencial y virtual

Presentado en:

- VI Jornadas Nacionales de Investigación y IV de Semilleros de Investigación de UNIMINUTO – Bogotá, Colombia

- XXVII Congreso Internacional de Contaduría, Administración e Informática en la Universidad Autónoma de México – Ciudad de México, México

Autor principal: Nicolás Arias Velandia - Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

 

9. Proyecto financiado: Competencias en lenguaje: relaciones entre la escuela y las pruebas de estado

Presentado en:

- IV Seminario internacional de investigación sobre calidad de la educación- ICFES

Autor principal: Cecilia Dimaté Rodríguez- Universidad Externado de Colombia

Las convocatorias Icfes de investigación están dirigidas a grupos de investigación y a estudiantes de posgrado que deseen obtener recursos económicos para financiar el desarrollo de investigaciones en calidad de la educación y/o que aporten al mejoramiento de las pruebas aplicadas por el Icfes.

 

Las propuestas que son posibles de realizar haciendo uso de los datos que suministra el Instituto al público en el ftp y las pruebas internacionales que el Icfes aplica o participa, son evaluadas por dos pares anónimos y discutidas en un comité conformado por investigadores expertos en educación, quienes aprueban su financiación.  Durante el periodo 2010-2016 se han financiado un total de 64 propuestas de investigación, de las cuales, 30 corresponden a estudiantes de posgrado y 34 a grupos de investigación.

 

Esta iniciativa forma parte del programa de Investigación del Icfes que busca suministrar al público información confiable y relevante sobre la calidad educativa del país.

 

Testimonios de participantes en las convocatoriasTestimonios de participantes en las convocatorias

#NombreTamañoPublicado elDescargado
1Testimonio Andrea Cuenca 2016471.1 KBMay 11, 20162554 veces
2Testimonio Bilver Astorquiza 2016469.74 KBMay 11, 20162015 veces
3Testimonio José Garcés 2016426.69 KBMay 11, 20161900 veces
 

Conoce aquí algunos aspectos importantes para tu proyecto de investigación

 

La Oficina de Gestión de Proyectos de Investigación, informa que la fecha de cierre de la convocatoria 2017 se extendió hasta el 17 de mayo.

 

Consulte las propuestas de investigación que actualmente se encuentra financiando el Icfes

 

Convocatoria para Grupos de Investigación 2017

 

El ICFES invita a los Grupos de Investigación nacionales y extranjeros a presentar propuestas de investigación que hagan uso de los resultados de las pruebas aplicadas por el ICFES y estén orientadas a generar conocimiento acerca de la calidad de la educación en Colombia.

 

Por favor consulte los Términos de la convocatoria para Grupos de Investigación 2017.

 

  

Descargables:

 

 

Formulario de inscripción convocatoria de grupos

 

Para mayor información de las convocatorias de Investigación del Icfes escriba sus inquietudes y consultas a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

  

Ganadores de las convocatorias de grupos de investigación - primer semestre de 2017
Título de la propuestaCategoríaUniversidadLíder de grupo
Complementariedad entre las prácticas de enseñanza docente y las del hogar en el logro educativo en Colombia Consolidado Universidad Tecnológica de Bolívar Daniel Toro González
¿Cómo influyen la enseñanza basada en la indagación (EBI) y el clima escolar en el desarrollode competencias cientificas y el pensamiento crítico? Análisis de los resultados PISA 2015 Consolidado Universidad de Antioquia Ricardo León Gómez Yepes
Predicción del desempeño académico usando un enfoque de minería de datos Consolidado Universidad de los Andes Ferney Rodríguez
La calidad de la educación en Antioquia y su relación con las características de la gestión de los directivos docentes Consolidado Universidad de Medellín Norely Margarita Soto Builes
¿Afecta la repitencia escolar el desempeño de los estudiantes? Consolidado Pontificia Universidad Javeriana Luz Karime Abadía Alvarado
El Rol de las Escuelas Contratadas en Colombia: ¿Cómo funcionan, en qué contextos, y cuáles son sus efectos en los resultados de aprendizaje? Consolidado Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario Nathalia Urbano Canal
Efectos de la Política de Escuelas de Calidad, Equidad y Convivencia - ECEC-en la reducción del Crimen: Un análisis espacio-temporal En consolidación Universidad Pontificia Bolivariana Guillermo David Hincapie Perez
TIC y rendimiento académico en las pruebas SABER 11. Un enfoque de regresión cuantílica En consolidación Universidad del Tolima Juan Pablo Saldarriaga Muñóz

 

Histórico de convocatorias

 

Convocatorias Grupos de Investigación 2016

Convocatorias Estudiantes de Posgrado 2016

Convocatorias Grupos de Investigación 2015

Convocatorias Estudiantes de Posgrado 2015

Convocatorias Grupos de Investigación 2014

Convocatorias Estudiantes de Posgrado 2014

Convocatorias Grupos de Investigación 2013

Convocatorias Estudiantes de Posgrado 2013

Convocatorias Grupos de Investigación 2012

Convocatorias Estudiantes de Posgrado 2012

Convocatorias Grupos de Investigación 2011

Convocatorias Estudiantes de Posgrado 2011

Convocatorias Grupos de Investigación 2010

Convocatorias Estudiantes de Posgrado 2010

  • De los 188 proyectos postulados, fueron 11 los ganadores. 8 son de grupos de investigación y 3 de estudiantes de posgrado.
  • Antioquia fue el departamento con más investigadores ganadores, 5 proyectos serán financiados por el Icfes en la región. 3 de grupos de investigación y 2 de estudiantes posgrado.
  • $397 Millones de pesos será la inversión del Icfes en estos once proyectos.
Publicado en Novedades históricas
  • Fueron 188 los proyectos postulados en la VIII versión de la convocatoria del Icfes con la que se financia la investigación orientada a mejorar la calidad de la educación.
  • El 13 de julio el Instituto enviará las cartas a los pre-seleccionados que deberán realizar ajustes en sus proyectos.
  • El 28 de julio se publicará el listado final de los ganadores que recibirán la financiación de sus proyectos de investigación.
Publicado en Novedades históricas
Martes, 02 Mayo 2017 10:09

Descripción Bases de datos

A continuación, se relacionan las bases de datos nacionales e internacionales que el Icfes pone a disposición del público en el FTP o que pueden ser descargadas en las páginas de los organismos internacionales.

 

Pruebas nacionales:

 

Prueba Saber 3°, 5° y 9°

La prueba Saber 3°, 5° y 9° es una evaluación estandarizada, realizada anualmente por el Icfes a partir del 2012, con el fin de evaluar la educación básica y brindar información para el mejoramiento de la calidad de la educación. La aplicación de la prueba contempla la evaluación de todos los estudiantes que se encuentran cursando los grados tercero, quinto y noveno; sobre las áreas de lenguaje, matemáticas, ciencias naturales y competencias ciudadanas. En el repositorio de datos del FTP, usted puede encontrar información a nivel de establecimientos educativos desde el año 2009.

 

Examen PreSaber

El Examen PreSaber es una prueba diagnóstica o de ensayo dirigida a estudiantes de grado décimo y otras personas interesadas en familiarizarse con las condiciones de aplicación del examen Saber 11. Con la presentación de este examen los estudiantes pueden conocer sus fortalezas y debilidades, y así saber qué reforzar para llegar al examen de estado con una mayor preparación. En el repositorio de datos del FTP se puede encontrar información de los estudiantes que presentan este examen de ensayo desde la aplicación del segundo semestre del 2014, teniendo en cuenta que solo se publican los deciles o percentiles para cada prueba y no el puntaje final obtenido.

 

Examen Saber 11

El examen Saber 11 es una evaluación estandarizada realizada semestralmente por el Icfes, que tiene como objetivos: seleccionar estudiantes para la educación superior, monitorear la calidad de la formación que ofrecen los establecimientos de educación media y producir información para la estimación del valor agregado de la educación superior. Por esta razón, en el repositorio de datos del FTP se puede encontrar información a nivel de estudiante desde el año 2000.

 

Examen Saber TyT

La prueba Saber TyT es una prueba estandarizada dirigida a los estudiantes de programas técnicos y tecnológicos que evalúa las competencias genéricas entendidas como aquellas que todos los estudiantes deben desarrollar independiente del énfasis de formación y las competencias específicas comunes a grupos de programas con características de formación similares. En el repositorio del FTP se puede encontrar los resultados en competencias genéricas y específicas de los estudiantes que hayan presentado el examen desde el primer semestre del 2016.

 

Examen Saber PRO

El Examen Saber PRO es un instrumento estandarizado para la evaluación externa de la calidad de la educación superior. En este, todos los examinandos son evaluados en cinco competencias genéricas (competencia escritora, razonamiento cuantitativo, lectura crítica, competencias ciudadanas e inglés) y en una combinatoria de módulos de competencias específicas que depende del grupo de referencia al cual pertenezca el programa que el estudiante está cursando. En el repositorio de datos del FTP se puede encontrar información de estudiantes desde el año 2006 hasta el 2010-1 del anterior ECAES y desde el 2010-2 en adelante, de la prueba Saber Pro.

 

 

Pruebas internacionales:

 

Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana (ICCS) (2009)

ICCS es un programa de investigación comparativa diseñado para identificar las formas en la que los jóvenes están preparados para asumir sus roles como ciudadanos. Esta prueba informa sobre el conocimiento y la comprensión de los estudiantes sobre conceptos y asuntos que se relacionan con la educación cívica y ciudadana. Por otra parte, recolecta y analiza un amplio conjunto de datos contextuales provenientes de los sistemas educativos, docentes, rectores y de los mismos estudiantes sobre la organización y el contenido de educación cívica y ciudadana; el entorno y el clima escolar; y la influencia del hogar y de la comunidad, entre otros.

Acceso bases de datos ICCS

 

Estudio del Progreso Internacional en competencia Lectora (PIRLS) (2011 y 2001)

El estudio del progreso internacional en competencia es una evaluación a la comprensión lectora, la cual ha monitoreado tendencias en el rendimiento de los estudiantes en un intervalo de cinco años en países alrededor del mundo, desde 2001. La población objetivo está representada por estudiantes matriculados que tienen en promedio cuatro años de escolaridad, es decir, en promedio niños de 9.5 años de edad.

Acceso bases de datos PIRLS

 

Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS) (2007 y 1995)

El Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias evalúa a estudiantes de cuarto y octavo grados y tiene como propósito proveer información para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas y las ciencias, fundamentales para desarrollar competencias relacionadas con la solución de problemas y el razonamiento riguroso y crítico. 

Acceso bases de datos TIMSS

 

Programa para la evaluación internacional de estudiantes (PISA) (2015, 2012, 2009 y 2006)

El programa para la evaluación internacional del estudiante es una encuesta desarrollada cada tres años, cuyo objetivo es evaluar los sistemas de educación mundial valorando las habilidades y conocimiento de estudiantes de 15 años. A la fecha, representantes de más de 70 países han participado en la evaluación.

Las evaluaciones están diseñadas para evaluar el grado en que los estudiantes al terminar el ciclo de educación obligatoria, pueden aplicar su conocimiento a situaciones de la vida real. Esto se efectúa con base en una evaluación en lectura, matemáticas y ciencias.

Acceso bases de datos PISA

 

Primer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (PERCE)

El Primer Estudio Regional Comparativo y Explicativo evaluó lectura y matemática e indagó por factores asociados en los grados tercero y cuarto de educación primaria. Los informes proveen información sobre el desempeño de los estudiantes, insumo para que los profesores mejoren sus prácticas de enseñanza.

Esta prueba se llevó a cabo en 1997, con la participación de 13 países de América Latina y el Caribe (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Honduras, México, Paraguay, Perú, República Dominicana y Venezuela).

Acceso bases de datos PERCE

 

Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE)

El Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo evalúa y compara el desempeño alcanzado por estudiantes latinoamericanos de tercero y sexto grados en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias de la naturaleza, y busca explicarlo a partir de distintos factores escolares y de contexto, con el fin de generar conocimiento relevante para la toma de decisiones de política educativa, mejorar las prácticas docentes y escolares, y promover una mayor equidad en la distribución del aprendizaje en los sistemas educativos de la región.

En la prueba participaron un total de 16 países (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay) más el estado Mexicano de Nuevo León.

Acceso bases de datos SERCE

 

Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE)

El objetivo principal del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) es obtener datos comparativos sobre el desempeño escolar de los estudiantes de grados tercero y sexto de América Latina y el Caribe en las áreas de Ciencias, Matemáticas y Lectura, así como analizar los factores asociados al desempeño escolar para retroalimentar la política educativa.

En la prueba participaron un total de 15 países (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay) más el estado Mexicano de Nuevo León

Acceso bases de datos TERCE

 

 

Viernes, 10 Marzo 2017 18:19

Estudio TALIS basado en video

TALIS Video-Study

 

El estudio TALIS basado en video busca obtener información sobre metodologías y prácticas de enseñanza de profesores de secundaria, con el fin de comprender qué tan eficaces son sus prácticas pedagógicas dentro del salón de clase. Este estudio incluye cuestionarios cognitivos para los estudiantes, cuestionarios de contexto para estudiantes y profesores, y la grabación de una jornada normal de clase.

 

El informe de resultados contendrá información sobre las metodologías de enseñanza en cada economía participante y se complementará con una biblioteca virtual donde se podrán observar casos de éxito en la implementación de dichas metodologías.

 

En 2018 se llevará a cabo la primera edición de este estudio, en la cual participarán nueve economías y se hará énfasis únicamente en el área de matemáticas, específicamente en el tema de ecuaciones cuadráticas. Colombia es uno de los países pioneros en este estudio y cuenta con una muestra de 85 colegios a nivel nacional. En nuestro país, la aplicación comenzó en octubre de 2017 y se extenderá hasta noviembre de 2018.

 

 

Para mayor información: https://www.oecd.org/edu/school/TALIS-2018-video-study-brochure-ENG.pdf

 

 

Documentos

 

TALIS Video-Study 2018TALIS Video-Study 2018

#NombreTamañoPublicado elDescargado
1Presentación evento de socialización - TVS 20188.78 MBOct 20, 2017166 veces
Publicado en ICCS - CIVED

Teaching and Learning International Survey (TALIS)

 

La Encuesta Internacional de Enseñanza y Aprendizaje es un cuestionario efectuado cada cinco años e indaga sobre el ambiente de enseñanza y condiciones laborales de profesores de educación secundaria. A la fecha, más de cuatro millones de profesores, representantes de 34 países, han participado en el estudio.

 

Esta encuesta está enfocada en la evaluación de aspectos determinantes del entorno educativo, los cuales influyen en la calidad y eficacia de la enseñanza y aprendizaje de los centros educativos. En este sentido, se evalúa a profesores de educación secundaria y a rectores de los colegios en los que trabajan.

 

Colombia está participando por primera vez en este estudio, junto con otros 45 países. En 2017 fueron convocados 200 colegios para que rectores y profesores contestaran la encuesta y compartieran su punto de vista sobre los aspectos mencionados.

 

Para mayor información: https://www.oecd.org/edu/school/talis.htm

 

 

Documentos

 

TALIS 2018TALIS 2018

#NombreTamañoPublicado elDescargado
1Marco de referencia TALIS 20181.05 MBMay 13, 20171454 veces
2Presentación evento de socialización - TALIS 20189.52 MBOct 20, 2017259 veces
Publicado en ICCS - CIVED
Viernes, 10 Marzo 2017 18:08

PISA para establecimientos educativos

PISA for Schools

 

La prueba PISA para establecimientos educativos, que está fundamentada en los estándares de la evaluación PISA, es una encuesta que tiene por objeto evaluar las competencias de los estudiantes de 15 años de un establecimiento educativo en particular.

 

A la fecha, se ha realizado un piloto internacional en 2013, la cual fue procedido por una evaluación de centros educativos en países como Estados Unidos, Reino Unido y España. A futuro, se espera contar con la participación de más de 65 economías alrededor del mundo.

 

Por su parte, Colombia llevó a cabo una prueba piloto en abril de 2017 y la primera aplicación principal en octubre de 2017, con una participación de 91 colegios a nivel nacional. En abril y octubre de 2018 tendremos dos aplicaciones principales para los colegios que deseen ser parte de este proyecto y obtener un diagnóstico de su calidad educativa bajo estándares internacionales.

 

Si estás interesado en participar, escríbenos a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

 

Para mayor información: http://www.pisaparacentroseducativos.es/

 

Documentos

 

PISA for Schools 2018PISA for Schools 2018

#NombreTamañoPublicado elDescargado
1Presentación evento de socialización - PFS 201821.74 MBOct 20, 2017280 veces
Publicado en ICCS - CIVED
Página 1 de 16