Atención colegios de calendario B, estudiantes e interesados en presentar los exámenes ICFES SABER 11º, Validación del Bachillerato o PRE SABER 11º el próximo 15 de abril:

No podrán PRESENTAR EL EXAMEN el día de la aplicación, si ingresan al SALÓN elementos distintos a los autorizados que son: lápiz, tajalápiz, borrador y documento de identidad.

Si pese a los controles efectuados, son sorprendidos PRESENTANDO EL EXAMEN con cualquiera de los elementos no autorizados (celulares, cualquier aparato electrónico o de comunicaciones; impresos o escritos; armas, etc.) le será anulado el examen . Consulten Resolución 092 de 2008 Art. 6.

Con el propósito de aclarar la información que ha circulado en algunos medios con relación a la suspensión de la publicación de algunos resultados del examen ICFES Saber 11° aplicado el 4 de septiembre de 2011, el ICFES precisa lo siguiente:

El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - ICFES se permite informar a los usuarios del Centro Nacional del ISSN que por motivos de empalme por la reasignación de funciones y traslado del Centro Nacional del ISSN a la Biblioteca Nacional de Colombia (Decreto 4141 de noviembre 3 de 2011) sólo tendrá atención al público hasta el día 9 de diciembre de 2011.
A partir de enero 1 de 2012 El Centro Nacional del ISSN, prestará sus servicios en la sede de la Biblioteca Nacional de Colombia, Calle 24 No. 5- 60 Bogotá. Tel 381 6464.

El ICFES pone a disposición del público el Informe de resultados del Módulo Latinoamericano del Estudio Internacional de Cívica y Ciudadanía (ICCS, por su sigla en inglés). El ICCS es un proyecto de la IEA (Asociación Internacional para la Evaluación del Logro Educativo). Su realización fue liderada por el Dr. Wolfram Schulz, Director de Investigación del ACER (Consejo Australiano para la Investigación en Educación). ICCS tuvo como propósito conocer cómo los países preparan a los jóvenes para asumir sus roles como ciudadanos. Participaron en el estudio más de 140 mil estudiantes de octavo grado, cerca de 62 mil docentes de más de 5.300 establecimientos educativos de 38 países, seis de los cuales son latinoamericanos.

En el marco del ICCS se desarrollaron tres módulos regionales: asiático, europeo y latinoamericano. El de América Latina indagó sobre aspectos específicos del conocimiento cívico de esta región, y generó información sobre las percepciones de los estudiantes acerca de las instituciones públicas, las formas de gobierno, las prácticas corruptas y la obediencia a la ley. La información contenida en el informe es valiosa para orientar la toma de decisiones en torno a la formación cívica y ciudadana en Colombia y en la región.