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2009

En 2009 se realizaron dos aplicaciones: una en mayo (calendario B) y otra en octubre (calendario A). En ambas hubo dos operativos: el censal y el muestral controlado. En el primero, que contó con la participación de más de un millón de estudiantes y cerca de 17.000 colegios –y sus respectivas sedes y jornadas– de todos los departamentos y municipios del país, las pruebas fueron administradas directamente por cada establecimiento bajo la responsabilidad de los rectores y secretarías de educación. Los resultados de este operativo fueron procesados para uso de las instituciones educativas y tienen el propósito fundamental de servir como herramienta oportuna para fortalecer los planes de mejoramiento institucional y los planes de apoyo por parte de las secretarías de educación.

 

 

Total de estudiantes e instituciones evaluadas en la aplicación censal de las pruebas Saber 3º, 5º y 9º en 2009

 

GradoCalendarioEstudiantesInstituciones

 


Quinto

A 595.768 13.233
B 64.103 2.248
Total 659.871 15.481

 


Noveno

A 409.227 7.044
B 48.528 913
Total 457.755 7.957







 

A su vez, la aplicación muestral controlada, que se realizó de manera paralela al censo, consistió en la aplicación de las mismas pruebas, administradas directamente por el ICFES, a una muestra probabilística de estudiantes, conformada por cerca de 102 mil de quinto grado y un poco más de 87 mil de noveno de ambos calendarios académicos.

 

Total de estudiantes e instituciones evaluadas en la aplicación muestral de las pruebas Saber 3º, 5º y 9º en 2009

 

GradoCalendarioEstudiantesInstituciones

 


Quinto

A 73.658 986
B 28.106 453
Total 101.764 1.439

 


Noveno

A 61.781 850
B 24.778 366
Total 86.559 1.216

 

La información recolectada en esta aplicación hace posible minimizar el sesgo y los errores en la medición en los que naturalmente se incurre cuando una aplicación es no controlada. Así mismo, el diseño muestral utilizado permite reportar estimaciones precisas para algunas entidades territoriales certificadas y, al mismo tiempo, utilizar esta información para las estimaciones de los resultados representativos a nivel nacional.

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