Factores asociados

Preguntas

¿Qué es el Estudio factores asociados en las pruebas Saber 3°,5° y 9°?

¿Cuál es el contenido de los cuestionarios de factores asociados?

¿Cuál es el manejo de la información recopilada en los cuestionarios del Estudio de factores asociados?

¿Qué resultados entrega el Estudio de factores asociados?

¿Cuál es el propósito del Estudio de factores asociados?

¿Quiénes participan en factores asociados?

¿Cuándo se aplica factores asociados?

¿Qué es el Estudio factores asociados en las pruebas Saber 3°,5° y 9°?

El Estudio de factores asociados permite dar cuenta de los contextos donde se desarrollan los procesos de enseñanza y aprendizaje. La información que se recoge en este estudio se utiliza para  interpretar y explicar las diferencias en los resultados de los estudiantes en las pruebas.

Particularmente, este estudio permite resolver los siguientes interrogantes: ¿por qué algunos estudiantes del país obtienen mejores resultados que los de los demás?, ¿las diferencias en los resultados de las Pruebas SABER pueden derivarse de características familiares, los recursos escolares, las prácticas de enseñanza y las comunidades de las que provienen los estudiantes?

¿Cuál es el contenido de los cuestionarios de factores asociados?

Los cuestionarios de factores asociados se concentrarán en los siguientes aspectos:

• Cuestionario sociodemográfico: indaga a los estudiantes por sus características personales, nivel educativo de los padres, situación de desplazamiento por el conflicto armado, características del núcleo familiar, condiciones de la vivienda, dotación de bienes y consumo familiar de bienes culturales.

• Cuestionario familiar: este cuestionario debe ser diligenciado en el hogar por los estudiantes y sus padres de familia o acudientes. Contiene preguntas sobre composición del núcleo familiar, condiciones labores del jefe del hogar, aseguramiento al sistema de seguridad social en salud, condiciones de la vivienda, consumo de bienes culturales, características del estudiante y aspectos del entorno familiar y escolar.

• Cuestionario de estudiantes: indagan por características personales, antecedentes familiares, antecedentes escolares, expectativas educativas, actividades realizadas en las clases y fuera del colegio, estrategias del aprendizaje (intereses, actitudes y motivaciones), uso de computadores y tecnologías de la información, tareas, evaluaciones y aspectos generales del entorno escolar (convivencia, participación, empatía y manejo de las emociones).

• Cuestionario de docentes: contiene preguntas sobre la formación académica y experiencia profesional de los docentes, percepción del ambiente escolar, condiciones y gestión de recursos para la enseñanza, uso de materiales, prácticas pedagógicas (tareas y evaluación), percepción sobre la participación de los padres, desarrollo profesional, percepciones sobre el colegio y ambiente general de la institución.

• Cuestionario de rectores y coordinadores de sede: indaga por aspectos relacionados con las condiciones generales de los estudiantes y de la comunidad circundante a la escuela, disponibilidad de recursos educativos, características del cuerpo docente, asistencia escolar, actividades extracurriculares, participación de los padres en actividades del colegio, clima y ambiente escolar, gestión del rector y evaluación y rendición de cuentas.

• Cuestionario curricular: contiene aspectos relacionados con la definición de los contenidos curriculares de las áreas evaluadas por la Pruebas SABER (Lenguaje, matemáticas y ciencias naturales), materiales de apoyo (textos, guías, etc.) y métodos y políticas de evaluación.

• Observación física de la institución educativa: indaga por las condiciones físicas de las instituciones educativas y la disponibilidad de recursos educativos.

¿Cuál es el manejo de la información recopilada en los cuestionarios del Estudio de factores asociados?

La información capturada en los cuestionarios del Estudio de factores asociados tiene solamente propósitos académicos. De esta manera, todos los datos suministrados por los participantes en el estudio tienen carácter confidencial y son anónimos. Estos no puede ser usados ni por el ICFES u otro organismo de carácter oficial o privado con fines diferentes a los objetivos del estudio.

Adicionalmente, las instituciones educativas, los docentes, rectores, coordinadores de sede y estudiantes que participan, al ser parte de una muestra representativa a nivel nacional, no podrán ser identificadas con sus nombres, documentos de identificación o códigos DANE

Es importante tener en cuenta que la información recopilada en los cuestionarios NO afecta los resultados de los estudiantes en las pruebas SABER.

¿Qué resultados entrega el Estudio de factores asociados?

Con la información recogida en los cuestionarios que serán aplicados en 2012 se realizarán un conjunto de análisis e investigaciones que serán publicados en 2013. Con ello se espera contribuir al desarrollo de la capacidad de investigación sobre determinantes de la calidad educativa en el país, como en la orientación en la toma de decisiones sobre mejoramiento.

¿Cuál es el propósito del Estudio de factores asociados?

El principal objetivo del estudio es recopilar información sobre los que inciden en los resultados de los estudiantes en las pruebas. Lo anterior se logra mediante un conjunto de cuestionarios dirigidos a los estudiantes de quinto y noveno grados, padres de familia, docentes y directivos de los establecimientos educativos. Su contribución más importante es enriquecer el análisis de los resultados de los estudiantes en las pruebas con las descripciones de las familias y la organización de los sistemas educativos.  

¿Quiénes participan en factores asociados?

En este estudio participarán los estudiantes de quinto grado de educación básica primaria y de noveno grado de educación básica secundaria y sus respectivas familias, así como los docentes que enseñen las asignaturas de lenguaje, matemáticas y ciencias naturales en estos grados y los rectores o coordinadores de sede en una muestra de establecimientos educativos a nivel nacional.

¿Cuándo se aplica factores asociados?

Los cuestionarios de factores asociados se aplicarán conjuntamente con las pruebas Saber 3°,5° y 9°. Los cuestionarios para estudiantes son diligenciados en el último bloque de la aplicación de la prueba, mientras que los dirigidos a docentes, rectores y coordinadores deben ser diligenciados y entregados al delegado del ICFES durante el transcurso de la aplicación. A su vez, los cuestionarios dirigidos a las familias de los estudiantes se entregarán un día antes de la aplicación, para ser diligenciados en la casa en compañía de sus padres o acudientes. Estos deberán retornarse a la institución educativa el día de la aplicación.