Tipos de resultados generados a partir de las evaluaciones

Los resultados de las evaluaciones externas a cargo del ICFES ofrecen información sobre los desempeños de los estudiantes de educación básica, media y superior en un conjunto de áreas. Estas áreas son consideradas esenciales para propiciar el desarrollo de competencias que todos los ciudadanos requieren para desempeñarse en entornos sociales y laborales que demandan capacidades crecientes de lectura, interpretación, análisis y manejo de información abundante y compleja, así como para solucionar problemas de distinta índole.

Como se puede observar en la tabla 1, las evaluaciones PRE SABER 11o., SABER 11o., Validación del Bachillerato y SABER PRO permiten la producción de reportes de resultados individuales. Las personas que las presentaron pueden obtener sus reportes mediante una clave de acceso. Además, a partir de los datos agregados de estas evaluaciones y de la información que se obtiene de las pruebas SABER que se aplican a estudiantes de tercero, quinto y noveno grados se elaboran informes de resultados en los cuales se analizan las diferencias en los desempeños alcanzados con respecto a variables tales como nivel socioeconómico, género, tipo de institución educativa (oficial o privada), zona de ubicación (urbana o rural), municipios, departamentos o regiones, entre otras. Estos análisis tienen como propósito dar elementos para la toma de decisiones en cuanto a políticas y programas de mejoramiento de la calidad de la educación. El ICFES pone a disposición de los investigadores las bases de datos con esta información, para que esta se utilice en el desarrollo de nuevos estudios.

Tabla 1. Tipos de reportes e informes de resultados producidos a partir de las evaluaciones a cargo del ICFES.